BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/CERAMAH

29 MEI 2013  peluang diberikan kepadaku untuk berkongsi pengalaman
tentang  peranan PPM dalam pengurusan tingkah laku murid pendidikan
Khas.

Terima kasih  kepada UPK dan peserta kursus atas kerjasama yang
diberikan .  Terlalu banyak kekurangan dapat kurasakan. Banyak tutur
kata yang telah menyentuh  hati. Jari sepuluh kususun minta dimaafkan
Dari hujung rambut hingga ke hujung kaki.  Sesungguhnya kalian
adalah PPM yang hebat. Teruskan  usaha. Sama-Sama kita  cuba membantu
anak-anak istimewa ini.

Sedikit  gambr kenangan.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/POHON HARAPAN

Ibu bapa yang datang kepada kita sentiasa dengan harapan.

Mereka ingin melihat anak mereka berubah dalam pengurusan

Tingkahlakunya.

Inilah jjjanji guru Pra Sek Pendidikan Khas Kawasan Timur dalam

merealisasikan  harapan ibu apa.

Terdapat 5 kumpulan yang mempunyai cara berbeza.

 

Semoga segala ilmu dapat diaplikasikan dalam PdP 

dalam memenuhi harapan ibu bapa

Gembirakan  hati orang lain  pasti Allah akan gembirakan hati kita.

Sampaikan hajat orang lain pasti Allah kan sampaikan hajat kita.
Berikan sedikit masa kita untuk orang lain, pasti Allah akan memberi
lebih  banyak masa kepada kita.

Lakukan yang terbaik untuk PTL  anak-anak istimewa.

BIcara guru pendidikan khas/kursus

Tahniah kepada BP Khas kerana berjaya menganjurkan kursus
Pengurusan tingkah laku Pra Sekolah Pend.Khas

23-26 Mei 2013
HOtel. Grand Continental Kuala Terengganu

Sedikit gambar kenangan

Terima kasih kepada BP Khas kerana memberi peluang kepadaku untuk berkongsi pengalaman

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/ REDHA DAN SYUKUR

Redha dan sentiasa bersyukur dengan ujian  Allah adalah satu sifat yang
terpuji. Bukan satu perkara mudah untuk kita memiliki sifat ini. Dengan
ujian berat yang Allah beri,  Bukan  semua orang boleh lalui.


Ibu muda itu adalah antara insan yang terpilih. Diberi  ujian oleh
Allah memiliki anak istimnewa .

Sebaik  sahaja dia telah mengenalpasti anaknya bermasalah haiperaktif,
doa ibu muda itu tidak pernah berhenti.  Surah yasin menjadi mainan dibibirnya.
Solat hajat menjadi amalan hariannya.

Meskipun adakalanya dia seperti  mengalah, namun usahanya tidak
pernah berhenti. Seawal 4  tahun anaknya telah dihantar belajar membaca
di rumahku pada hujung minggu. Meskipun jarak rumah kami jauh, tetapi
tidak pernah mengeluh.

Dia amat menitikberatkan soal solat dan mengaji anaknya itu. Meskipun
pahalanya Allah sahaja yang tahu, namun dia teruskan usaha. Rupa-rupanya
anak haiperaktif itu ada istimewanya.

Dia begitu mudah mengingat.  Quran telah khatam dibacanya semasa berusia
10 tahun. Meskipun bacaan tajwidnya tidak sempura, namun  Allah maha
menerima.

 Zikir selepas solat telah ada dihujung jarinya.  Azan sudah boleh
dilaungkannya.  Menjadi imam dirumah sudah jadi basahannya.

Itulah hasil daripada  redha dan sentiasa bersyukur  dengan apa yang dimiliki.
Setiap kali anak itu berselawat, mengaji, melaungkan azan , menjadi imam pada
rakan-rakannya sewaktu solat,  tidak siapa menduga anak ini sebenarnya 
sentiasa menimbulkan huru-hara di rumahnya.

Apa yang tidak pecah bila dipegangnya.  Apa  yang tidak hilang bila  diamanahkan
menjaganya. Siapa yang tidak jatuh bila dilanggarnya. Lauk mana yang tidak
tumpah bila dia menceduknya. Air mana yang tidak melimpah bila dia yang menuangnya.
Dan paling lucu,   siapa yang tidak ketawa kerana setiap kali kenduri dialah
orangnya yang sering jatuh terduduk di dalam dulang hidangan.

Pun  begitu, rasa syukur dan redha menghilangkan kemarahan. Ia juga jadi
penawar segala kesedihan. Menggantikan kedukaan kepada kegembiraan. 

Pernah sekali apabila anaknya yang normal buat perangai ibu itu berkata.
"Bila fikir-fikir semula, lebih senang lagi  saya  jaga yang istimewa"


Redhalah dengan ujian pasti kebahagiaan menjelma.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/PRIHATIN

Setelah keluar daripada  wad kerana jangkitan kuman pada

paru-paru aku menyambung cuti selama seminggu di rumah.

Batuk masih tidak  berhenti  meskipun ubat telah habis  kutelan .

Sejarah dalam  hidup ku, cuti begitu lama .  Selama  bergelar guru 

aku memang sukar  untuk  ambil cuti sakit kecuali   semasa cuti

bersalin.

Selalunya jika pening atau demam-demam air ia akan sembuh 

apabila sampai sekolah.  Bersama anak- anak istimewa ini buatkan 

semua kesakitan ku hilang.  Itu lah keindahannya hidup  sebagai 

guru Pendidikan Khas.

Sewaktu mengandung  Allah lebih banyak membantuku. Aku tidak
pening dan loya sepanjang berada di sekolah. Waktu mabuk hanya
datang selepas maghrib.  Betapa besar nya kuasa Allah .

Memberi mengikut keperluan insan. Dia  maha mengetahui akan segala

yang  tersirat.

Berbalik cerita batuk tak henti-henti , akhirnya aku bertugas semula.

Batuk yang tidak henti-henti amat mengganggu  tuigas harianku.

Meskipun begitu, terpaksa  kulalui.

Dalam keadaan batuk tidak henti-henti itu tiba-tiba terasa ada jari-jari halus 

mengurut belakang ku. Aku menoleh.  Seorang murid lelaki bermasalah

ADHD  berdiri dekat dibelakang  sambil tersenyum manja.

Hati kecil ku tersentuh.  Anak itu kerap aku marahi  kerana sikap

nakalnya dan tidak mengikut arahan. Rupanya dia tidak mengambil hati.
Dia tetap menghulurkan bantuan, meskipun kerap dimarahi.

Itulah  nilai keperibadian yang  tinggi dan sukar untuk kita cari dalam

kehidupan normal kini.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/CERITA

Anak-anak istimewa punya perasaan seperti kita semua.

Rasa cinta, kasih dan sayang tetap sama. Beza   yang ada 

adalah dari sudut  kesetiaan.

Anak -anak istimewa  yang pernah kukenali mempunyai  kesetiaan

yang sejati  berbanding kita yang kerap berbelah bagi apabila

bertemu yang baru dan lebih memikat hati.

"Awak. sayang ke suami awak? "aku menyoal remaja

yang bermasalah slowlearner itu. 

"Mestilah sayang. Cikgu, dia cinta pertama saya" jawapannya

sambil tersenyum.

"Kalaulah macam tu janganlah selalu marah dan bertengkar dengan dia, dia

kan keluar bekerja bukan ke mana pun". Aku menasihatinya.

Dia kelihatan muram dan seperti ingin menceritakan sesuatu.

"TApi cikgu , saya  rasa dia ada makwe  baru" katanya  sambil

merenung mataku.

"Mana awak tahu?"

Aku Menyoal lagi  ingin kepastian. 

"Saya terbaca sms kat handphone dia, selalu perempuan tu tulis 

macam-macam"

"AWak tak tanya  suami awak sendiri  siapa perempuantu". Aku menyoal semula.

"Dah cikgu, dia kata kawan  biasa aje" jawabnya .

"Tak cerita pada mak mertua awak ke hal ni?" 

 

"Dah cikgu, tapi mak mertua saya kata jangan marah suami saya,kalau saya marah

nanti suami saya kahwin lain"

Aku terdiam apabila mendengar jawapan daripadanya.

Beginilah nasib anak-anak istimewa ini. Harapkan orang dewasa  melindungi

namun perkara sebaliknya terjadi.

Usia perkahwinan yang masih muda hancur  begitu saja.  Perkhabaran ku dengar

anak ini diceraikan selepas  6 bulan melayari bahtera rumahtangga. 

SIapa lagi yang boleh membela mereka jika bukan kita.

Anak ini adalah tanggungjawab kita bersama.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/ ENTAH DI MANA

\



Sebagai orang yang beragama, semua kita yakin akan adanya
kematian.  Samada kita adalah insan sempurna mahupun  bergelar
istimewa kematian adalah penghujung  sebuah perjalanan.

Cara kematian, bukan kita yang tentukan.  Ia adalah ketetapan
Tuhan .  Meskipun begitu, amalan semasa hidup akan mempengaruhi
cara kita dijemput   menghadapNYA.

Percaya atau tidak, ingin aku tuliskan sedikit kisah. Tentang seorang
insan istimewa yang bermasalah terencat akal.  Dia adalah  anak
saudara sulongku

Perjalanan hidupnya  meskipun istimewa tidaklah dipersiakan oleh
ahli keluarga.

Meskipun tidak pernah belajar di program Pendidikan Khas,
tidak  tahu menulis   dan membaca , namun atas didikan keluarga
dia  boleh  berdikari.


Remajanya  dihabiskan di surau dan masjid. Membersih, dan
mencuci apa yang telah diamanahkan kepadanya.

Siangnya dia bertugas sebagai tukang cuci.  Yang indahnya dapat
kutuliskan disini ialah dia tidak pernah tinggal solat magrib, isya dan
subuh berjemaah. Diterima atau tidak pahalanya  Allah yang tentukan.


Kayuhan basikalnya akan membelah dingin subuh seawal 5.30 pagi.
Allah sentiasa memeliharanya.  Meskipun penghidap lelah yang
serius tetapi dia tidak pernah mengalah untuk meneruskan kehidupan.


Suatu malam, semasa duduk  di masjid mendengar ceramah  agama dia
rebah.   Dia dikejarkan kehospital.  Semua ahli keluarga bergegas kehospital
menziarahinya.

Sarat  tubuhnya dilekatkan bermacam alat bantuan  bagi membantu
dia bernafas kembali.   Kami sekeluarga berkumpul di luar bilik kecemasan.

Membaca yasin berarami-ramai  minta Allah permudahkan segalanya.

Yang pergi tetap akan pergi bila telah tiba masa. Dia pergi juga tengah malam
itu semasa berusia 38 tahun.  Meskipun telah berlalu beberapa tahun, namun aku
 masih terkenang akan satu kisah.

Tepat 10 Muharam  yang lalu dia datang dalam mimpiku.

Subhanallah, terlalu kacak hingga aku tidak mengenalinya.  Seperti
raja sehari. Wangi  semerbak kasturi. Senyumannya hingga kini dapat
aku bayangkan. Dia memelukku. Nafasnya dapat aku rasakan.

Mimpi terganggu. Allah  mengejutkanku. Pertemuan singkat  di alam
roh  membuat aku semakin  yakin.  Maha  suci Allah telah meletakkan
insan istimewa itu disyurganya.

Kita yang serba sempurna, penuh dosa yang dibawa, entah akan
berada di mana.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/ CERITA

Dalam  hidup  ada banyak cerita yang kita ada. Sebahagiannya
boleh dilupakan. Tidak  kurang yang sentiasa berlegar diingatan.

Cerita remaja perempuan  bermasalah slowlearner  itu sukar
untuk aku lupakan.     2 bulan yang lalu ceritanya aku dengar
daripada mulut seorang rakan. Kesohihannya  kuragukan.

Hari ini Allah menghantarnya di hadapan sekolah untuk memberi
ingatan kepadaku. Nasib anak istimewa ini sebenarnya memang
tidak terbela.

Pengesahan dari mulutnya sendiri amat melukakan hatiku.
Tanpa aku sedari airmata ini mengalir. Apalah nasib malang
yang dia ada.

Setelah dirogol beramai-ramai di dalam ladang sawit dia telah
diberhentikan persekolahannya .  Selama 3 tahun dia diasuh  akhlaknya
dipusat pemulihan .

Terlalu panjang dan beronak duri cerita perjalanan hidupnya.
Tidak tergamak untuk aku menulisnya di sini.  Yang pasti aku
menasihatinya untuk berubah.

Allah tidak pernah zalim pada hambanya.  Allah  lebih mengetahu
segalanya. Pasti ada hikmah  disebalik apa yang berlaku.

Kuberikan kepadanya seutas tasbih sebagai hadiah sebelum
dia meninggalkan pejabat sekolah. Kupesankan dia untuk terus
bertaubat dari dosa lalu.  Jaga aurat dan jangan tinggal  solat.

Apa  yang ada pada anak  remaja ini lagi, selain melalui sisa
hidup dengan disahkan menghidap kanser rahim dalam usia
yang begitu muda.

Kudoakan dia akan selamat dan terus  tabah.

Semoga  ada sinar mentari  buat anak-anak istimewa yang senasib
dengannya.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/ BELAJARLAH DARIPADA MEREKA

Melihat anak-anak autisme membuatkan kita selalu
memberi tanggapan  bahawa mereka tidak
peka  kepada persekitaran.

Dalam fikiran kita semua, mereka ada dunia tersendiri.
Sukar untuk dibantu.

Meskipun begitu, pengalaman  yang kulalui memberi aku
ruang untuk berfikir dari sudut yang berbeza.

Sepertimana  biasa, setiap kali perhimpunan pagi,  3 atau
4 buah kerusi akan disusun oleh Pembantu Pengurusan Murid
untuk menempatkan  2 orang murid yang severe serta tidak
boleh berdiri lama.

Apabila tamat perhimpunan, kerusi itu biasanya diletakkan
semula  oleh Pembantu  Pengurusan Murid  ditempat asalnya.

Namun pagi itu kemungkinan besar PPM terlupa.  Aku melihat
semua murid dan  guru yang lalu di situ mengelak  supaya kerusi
itu tidak mengganggu perjalananan mereka.

Allahhuakhbar.  Allah yang lebih mengetahui  segala rahsia
yang tersimpan di  dalam seketul hati.  Tanpa bicara tiba-tiba
seorang  murid autisme mengangkat kerusi  itu dan meletakkannya
di  tempat asal.

Tidak ada siapa yang terperasan dengan bakti  yang telah
dia  curahkan. Tidak ada  pujian dari orang sekeliling kerana
dia hanya seorang murid istimewa.

Aku yang melihat daripada jauh, mengucap subhanallah di
dalam hati  kerana sebenarnya autisme adalah lebih peka
pada  persekitaran daripada kita  semua yang normal.

Belajarlah daripada anak-anak istimewa ini kerana dalam

beberapa perkara adakalanya mereka lebih mulia daripada 

kita  semua.

BICARA GURU PENDIDIKAN KHAS/ FIKIRKAN

Daripada  200 orang Pembantu Pengurusan Murid   yang hadir  dalam
kursus  pada hari itu,    beberapa oranng  daripadanya  datang bertemuku
di hadapan dewan sebaik  usai sesi  ceramah.

Seorang daripadanya   kelihatan  teragak-agak  untuk berterus terang.
Meskipun didesak dia tetap  tidak mahu  memberitahu tempat bertugasnya.
Mungkin dia mencurigaiku  akan menyampaikan  semula masalah
yang dia ceritakan.

"Saya kasihan melihat budak-budak Pendidikan Khas itu puan".
Dia memulakan ceritanya. Aku  merenung matanya.
Ada  keikhlasan diwajahnya.

"Tiap-tiap  hari budak-budak tu hanya mewarna gambar
dan menyambung titik-titik. Tak ada aktiviti  lain".
Dia  menambah lagi.

"Cikgu-cikgunya  buat apa?. Aku menyoal.

"Kadangkala ditinggalkan saja  budak-budaktu dengan saya,  dia pergi
duduk  bersembang dengan guru yang free" . Jawab PPM itu.

"Awak  tak cuba tanya guru tersebut  tentang  aktiviti-aktiviti lain  yang sepatutnya

 budak-budak  tu buat?" aku menyoal semula.

"Tak pula puan, saya baru lagi,  tak  tahu apa-apa, hanya ikut arahan".
Dia  menjawab jujur.

"Kalau macamtu apa  yang boleh  saya buat untuk membantu awak
menyelesaikan  masalah ?" Aku inginkan kepastian.

"Saya hanya nak tahu apa yang sepatutnya saya buat?"
Dia menjawab lagi.

Aku mencadangkannya untuk menghubungi Unit Pendidikan
Khas. Ketua  Unit   boleh membantu menyelesaikan
masalahnya itu.

Dia setuju  dengan  cadanganku  itu. 

"Awak  doakan saja agar guru-guru  itu berubah dan sedar
tentang tanggungjawab sendiri". Aku menasihatinya.

"Dalam masa yang sama,  saya harap awak tidak jadi
seperti mereka..  Kasihan budak-budak tu".

Nasihat aku  berikan sebelum kami  berpisah.

Meskipun bukan  semua yang bertindak sedemikian, namun
untuk kita semua yang bergelar guru, fikirkan  bersama tentang
tanggungjawab sendiri. 

Kalau  kita sebagai orang yang telah di amanahkan tidak menjalankan
tugas yang sepatutnya, bagaimana pula  orang lain dapat melaksanakannya
dengan lebih baik.

Murid istimewa tanggungjawab kita bersama.



.