Kita biasa mendengar program pendidikan khas integrasi pendengaran,
penglihatan dan bermasalah pembelajaran berada di dalam kawasan
sekolah aliran perdana.
Pun begitu telah berlaku satu perkara sebaliknya kini dalam sejarah
pendidikan khas di Malaysia. Sebuah bangunan pra sekolah untuk
anak-anak normal didirikan di dalam kawasan sekolah pendidikan
khas bermasalah pendengaran.
Ramai yang beranggapan negatif dalam perkara ini. Berbagai pandangan
yang aku terima sebagai tanda penolakan. Bagi mereka anak normal
tidak boleh belajar dalam kawasan yang sama dengan anak-anak
pendidikan khas bermasalah pendengaran.
Meskipun begitu, ianya harus di perjuangkan agar dapat
dikekalkan . Ini adalah kerana jika ingin masyarakat lebih memahami
apakah itu pendidikan khas disinilah tempatnya.
Insyaallah.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan